不要吝啬我们的掌声（磁小游大兴）

       　不要吝啬我们的掌声

               游大兴

 晚饭后，我带着我快两岁的孩子到高中学校操场上玩，在玩中我孩子的表现让我惊讶，这让我第一次发现，原来我们的掌声可以给一个这么小的孩子如此大的力量。

我的孩子虽然快两岁了，却只会说一些简单的字词，为了让他快速的开口说话，也为了培养他各方面的能力，每次饭后我都要带他出去玩。我和孩子一起玩，一起做游戏，我想让他在玩中、游戏中学到一些知识。今天晚上我们俩在玩《学猫走路》的游戏。我们一起边蹲着走边喊着一二一（实际上是我在喊），突然儿子停了下来，嘴里咿咿呀呀不知说些啥，我顺着他小手指的地方看去，原来是一个烟头，我随手把它捡起扔到一旁；谁知过了一会，他又叫了起来，这次是一片纸。为了不让他再叫，我捡起纸连同烟头让他把它们扔掉。当孩子扔完垃圾后，我对着他鼓起了掌声，并且喊着“乐乐真棒，乐乐真是个好孩子”。也许是孩子受到了鼓励，他并没有直接回到我这儿，而是继续去捡垃圾。每捡一些扔掉后，我都给他一些掌声。这样孩子越捡越有劲。近处的捡完后，自己一个人跑到很远的地方去捡。远处的也快捡完后他还没有要停下来的意思，为了帮他，我站到有很多垃圾的地方，这个地方垃圾比较零散，孩子捡了一会可能有点累，但他还不愿停下来，他拉着我的手，指着垃圾，嘴里啊啊的叫着，我明白他是让我跟他一块捡。于是我参加到他的队伍，跟他一块捡，我们每捡到一些垃圾，都像捡到到宝了一样高兴。有时儿子看到我手中的垃圾捡的比他的多，他就让我把垃圾给他，然后他一摇一晃的跑去把垃圾扔掉。我看到儿子对此乐此不疲，甚至在回去的路上儿子也不忘捡起路上的垃圾。儿子这么乖巧，我自然高兴。我就想了是什么让儿子能这么长时间的做一件事，而且还能很高兴。是掌声么，答案是肯定的。掌声让我一岁十一个月的孩子学会了保持卫生。

 这使我想到了《掌声》这篇课文，课文中小英因为小时的一场疾病落下了残疾，从此她就把自己封闭起来，总是一个人默默地呆子在教室的一个角落，新来的教师不了解情况，让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英时，她犹豫了半天，眼圈都红了，慢慢地从座位上站起来，她一在教室里站起来，教室里就响起了热烈的掌声，小英在大家的注视下，一瘸一拐的走上了讲台。同学的掌声给了小英自信，她开始讲述她小时候的故事。她的故事十分动人，普通话也非常标准，故事讲完后，教室里响起了经久不息的掌声。这掌声改变了小英，她从此像变了一个人一样，她开始和同学们一起玩儿，一起做游戏等。

　　掌声有这么大的魔力，想想我自己，想想我们身边的一些人，好像把掌声当宝贝，很吝啬利用它。复习的课堂上为了节省时间，我忘了利用掌声；学生有进步，我忘了送去掌声；学生回答问题积极，我没有及时的送去掌声；没有掌声的课堂，就没有了有效地鼓励方式；没有了有效地鼓励方式就只剩了批评，只有批评的课堂让我的课失色不少。再想想我自己，想想我们成人，我们何尝不希望得到别人的掌声。得到别人的掌声，我们也何尝不会高兴半天呢。我们大人如此，小学生更是如此。

掌声给别人送去信心的同时也给我们自己带来了希望。有了掌声，我们的家庭才充满了温馨；有了掌声，我们的生活才充满了激情；有了掌声，我们的工作才有了前进的动力；有了掌声，我们的人生才充满了魅力，才有了价值。当然，物极必反，过多的掌声也会给我们带来一些消极作用。只要我们恰当利用，就会取得意想不到的效果。总之，掌声对我的生活太重要了，我决定绝不吝啬掌声。请我们大家也不要吝啬我们的掌声。