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细节是班级管理的灵魂

2021-08-11信息发布发布者:丫头009

原文地址:细节是班级管理的灵魂作者:班主任读书联合体

      细节是班级管理的灵魂

                     ――柴俊斌读《班主任最关键的管理细节》之思考

 

我选的书是《班主任最关键的管理细节》,选这本书的直接原因是那句早已深入人心的老话;习惯决定命运,细节铸就终身。

看这本书前,我同很多教育者一样认为,管理一个班,细节很重要。但细节体现在什么地方呢?比如卫生上、跑操上、教室布置上等等,但是看了这本书以后,我才发现班级管理细节远不止这些。甚至说,班级管理处处是细节,无处不细节!

    案例一:让学生理解的爱才是真爱、才是有意义的爱。

    案例分析:学生L最近表现一直不好,忘记与懒惰可谓一贯的通病,很多时候都能明显感觉到其父母早就放弃了他,有时甚至都能感觉到他本人都放弃了自己。作业应付,上课经常趴在桌子上无精打彩,而且每堂课都是预备铃响时踏着铃声进入教室,他到底怎么了?带着这些疑问我决定就从课前迟到入手。

   今天下午数学周周测,L又趴在桌子上一动不动,几次提醒均无济于事,零分实属必然,与班忙于学习的气氛形成了极大地反差。第一节课前,再有三分钟预备铃就将响起,我快步走入厕所。那一幕我真的惊呆了,L竟然在抽烟,而SCL等所谓的好朋友就在旁边看着。我无比愤怒,尽管他是快速扔掉烟头并且将其踩灭。原来,这么长时间,他迟到竟然是――在抽烟!

    我决不允许这样的不文明行为在班出现,然而这已成事实。怎么办?怎么办?我脑中快速转动着。怎样才能抓住这个难得的教育良机,好好地教育这个早已走上迷途且很难教育的孩子?叫家长?很容易,这个家长很配合,但往往配合的结果就是狠狠的毒打孩子一顿,唯一的教育效果肯定是孩子在很长一段时间内不会再抽烟了,要说其他可能的结果,那就是这个孩子彻底走上了我的对立面,一辈子恨我。说实话,当班主任,哪有学生不恨的?只是我想,如果这样的恨足以挽救一个孩子的话,我也心甘情愿。问题是,此时学生的恨,可能杜绝的仅仅是暂时的戒烟,更可怕的结果是从此这个可能就更加堕落了。

    于是,我决定采取另外的教育方法来处理此事。我对他的好朋友S说,假如你是老师,怎么办?S非常真诚地说,希望老师给他一次机会,绝对保证他以后不再抽烟,并且一再请求我不要告诉L的父亲,否则,他真的要挨打了。为抓住机会反问道,我没有给过他机会吗?是一次、二次吗?老师这样的一次一次善良的许诺换来了什么?难道就是由一次次的小错再逐步酿成大错吗?转身我再对L说,老师真的很喜欢你,可老师的爱换来的又是什么?你体会到老师对你的爱了吗?假如这次暂时我不告诉你的父亲,你觉得你会改吗?你觉得你在学习上、纪律上、班级荣誉上会努力吗?因为这不仅仅是吸烟有害健康的问题啊?看着他充满感激的泪水,我决定暂时不把矛盾激化,用他的行动来证明吧。

  

案例二:班同学,请理 解老师的责任不仅仅是我们!

今天上午,连上两节物理课,今天下午又是三节语文课。不用多说,学生的抵触情绪又来了,说什么占课、不公之类的,我心里真的很寒酸,为这群不明事理的傻孩子们傻想法而心酸!

    同学们,我早就想和你们交流这个问题。对于现在的你们,现在更多的就这有一种责任,那就是学习,为自己而学习。可是同学们,你们是否知道,我们的老师都是上有老、下有小啊,哪一个不需要自己负责?

    现在,我告诉大家,我们有的老师父母双亲在医院已经多天了,父母含辛茹苦的养了几十年,不应该去医院尽点孝心吗?难道他时刻都应该看着你们吗?他为此浪费过你们一节课吗?他不就是调了几节课为了能更好的为父母尽点孝心吗?过分吗,我亲爱的