您现在的位置是:首页 > 货源发布

减少生气   读《给教师101条建议》所想  洛新中学 侯

2021-08-07货源发布发布者:tingting

减少生气

---读《给教师条建议》所想

                                            洛 新 中 学   侯 方

     在页“不要带着怒气行事”一章中有这样一段话:一位老师站在教室前边,三番五次地“警告”学生不要说话,说一次就安静一会儿,但是用不了几分钟,学生们就故态重萌了。终于,她爆发了,抓起书扔到地上,对着学生大声大叫起来。随后,她开始连珠炮般地责骂他们。

    看到这时,心中顿时产生一种不安与焦虑:四川一中学老师在喝斥学生时说:你个子又矮,模样又丑,连坐台小姐也不够格。结果,导致该学生羞恨自杀。我们邻县西霞院初中一老师对该班再次违纪的某女生(该生打架、吸烟、喝酒、旷课)异常恼火,采取了学生投票决定去留本班的措施,结果可想而知,该女生离开了教室,走出了学校,跳河自杀……回想起自己何尝没有对学生暴怒过:恶语相向者有之,变相体罚者有之,甚至动粗者有之。这些都对学生的心灵造成了伤害,使他们痛苦、难过。自己有时因恐出现意外情况而惴惴不安,但这一切都在侥幸中渡过。

    仔细思索,孰对孰错,一目了然。我们必须把学生看作是一个孩子,看作是一个人来对待。顽劣是儿童的天然本性,把个性迥异、脾气不同的学生放在一个固定的、成人型的模子里进行约束,势必会产生这样那样的不适。

    老师生气了,学生伤心了,对老师、对学生都没有好处。这个问题还需要我们老师多思考、揣摩:、人的成长过程就是不断犯错、不断改错的过程,成人尚且会犯错误,何况是孩子。、学一些心理学知识,了解儿童心理发展特点,面对学生的错误,能够用心理学的知识来分析。、转变自己的角色,换位思考,把管理的身份放下来,把学生的错误作为一个研究的课题,一个提升自己的机会,怎么还会生气呢?

    认识到以上三点,会减少我们的生气,会逐渐提高我们的品位,让我们每一位教师把自己的学生当作孩子,耐起心来,提起劲来,使他们健康成长,造就自己的幸福。