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和孩子们一同成长

2021-08-10货源发布发布者:一见钟情

           和孩子们一同成长 我叫曹清,是岗曹小学的一名教师,以前经常教三年级的语文兼班主任。上学年,因为种种原因吧!我担任一年级因语文兼班主任,刚接触到一年级的新生时我有点担心,什么经验也没有更不用说什么信心啦!因为岗曹村有少数民族(回族),孩子们小,在外边吃饭不方便,所以在一年级中-------岁的学生各占一部分。 俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”。班主任的一言一行,对学生的思想、行为和品德都具有潜移默化的影响。为了和孩子们一同成长,很注意自己的表率作用――以身作则、言传身教。为了教育好学生,做他们的知心朋友我采用正面教育、因材施教。比如:我从心里把学生分为优等生、中等生、待优生三种,(因为有些学生根本完不成作业,也不会写字)优等生呢!每天的作业保质保量完成,中等生的作业写一半或一半以上(因人而定)待优生就写些简单的字。这样他们就能完成作业了,并且学生很乐意学、愿意写。第二学期我让学生每人买一本记录本,当做好词好句本,每课中的好词好句、近、反义词、多音字等都抄写在里面。可孩子们的写字速度参差不齐,我再三思考,终于想到了好办法。我不怕费事把这些内容都一一写字黑板上,我写一个字或一个词让孩子们跟着写,近段时间大部分学生都能跟着写,养成了写字时不东张西望、做小动作的习惯,写字速度也能跟上了,并且按笔顺写出来的字美观大方,孩子们心中也有种自豪感。在不知不觉中孩子们也体会到了学习的快乐,代替了那种对学习厌恶感觉。       这学期即将过去,看到孩子们一天天在进步,我的成就感油然而生,因为我的付出得到了回报。我愿和孩子们一天成长,做他们学习中的伙伴、玩耍中的玩伴。

         年月日参加班主任培训作业 (叙述自己在班级管理中的得与失)