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如何加强班级自主管理     苗素锋

2021-08-14货源发布发布者:sunnyday

如何加强班级自主管理

                                             苗素锋

  班主任要管理好一个班级、建设好一个班级,就必须充分发挥学生的主体作用,加强班级的自主管理。

   、要培养得力的小助手

   相信学生,大胆放手让学生自己管理班级。让每个学生都参与班级管理,做到人人有岗位,个个有责任。教育小助手要有责任心、义务感,以身作则,自己所负责的工作要做好。

   、要发挥小组长的作用

要定期对小组长进行培训指导,要求小组长全权负责本组的大小事务。比如督促本组组员早读,检查组员课间操情况、家庭作业,对表现不好、作业没有完成的现象及时督促改正,辅导帮助学困生,从而解脱教师,让教师有精力搞好教研,提高教学效率。把表现好小组长和班干部评委优秀小组长和优秀班干部,借用学校月“展优秀学生风采”栏目,培养出更多的优秀班干部。

   、处理好扶与放的关系

   对学生管理要先跟紧,耐心指导,等学生要一定的管理能力,再逐步放手,最后彻底放手,但是彻底放手不是不管,还要定期加强指导。如学校自主管理执勤成员刚上岗时,我认真的培训,在值岗时我紧跟督察,发现问题及时指正并帮助管理人员改正。一周后,我不定期检查。两周后我彻底放手,只做好指导工作。

   、建立考核体制,以评价促管理

   管好班级不仅要靠小助手的作用,而且要有班级管理制度和考核体制。每班都必须有自己的班规。班规的制定依据是学校的各种规章制度,结合班级的实际,把学校的规章制度具体化,具有较强的可造作性。同时也要有实用的评价机制。在班级管理工作中按制度办事,奖惩分明,做到对违纪学生的处理有章可寻,从而让犯错的学生心服口服。及时发放笑脸和哭脸。从而让评价机制促进我们的班级管理。

   加强班级学生自主管理,学生的民主意识得到增强,同时锻炼了学生的能力,特别是自我管理的能力,锻炼了一批“小干部”“小能手”,这些能力的培养将为学生今后的人生打下了坚实的基础。