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我思故我在

2021-08-18货源发布发布者:冰山yihao

我思故我在

俞永军

 

最近,我在《高邮报》上连续发表两篇文章,就听到有人嘲弄:“有什么了不起,不就在《高邮报》上发表文章,有本事也到其他地方发发?”他的意思我很明白,地方小报不值一提。可是,我不知道他这番嘲弄到底出于什么目的。如果说我炫耀,也只有一个地方,那就是我的博客,但凡写好一篇随笔,或者收到一份样刊,一份用稿通知书,等等,我都会及时上传到我的博客,一来年终盘点,二来勉励自己。

当然,学校网站“赞化在线”也会不定期上传,上传的多半是《高邮报》上刊发的作品,主要是老师和学生的,其中就包括我。目前,首页中“教师园地”栏目上,就有我近期发表的三篇文章:《规则就是让人遵守的》,《语文学习,理解最关键》,《“回报”要用行动》。这是谁上传的,我至今都不清楚。或许就因为它,不少人鄙夷与不屑。

说实话,对于他人,冷嘲热讽,抑或恶语相加,我多半是置之不理,不屑一顾。因为这样的人,多半是缩头缩尾、鬼鬼祟祟,他们就像一只只疯狗,不惹便罢,一招便来劲,逮住你叫个不停,甚至扑上前来,咬你一口,让你不得不赶紧跑到医院,注射狂犬疫苗。我想,作为一个正常的人,有问题尽管提,何必遮遮掩掩、躲躲藏藏?

我们知道,人为自己而活着,不是为他人,如果总在意别人的脸色,我们会一天都活不下去,会一天到晚都徜徉在痛苦忧伤之中。当然,有时候,实在气愤不过,我也会写点文字,算是答复,但这样的文章很少很少。比如,前年,有一个网友就质问我:“为何在博客左栏要标榜一堆东西,可笑可鄙。”同时还加上一句:“没觉得你的博客有一等奖的潜质。难道这一等奖是给了你头上标榜的一堆光环?”

当时,我就写了一篇文章《我为什么要写博》,坦明自己的观点,写博不一定是为了获奖,当然获奖也非常高兴,更重要的是我通过写博至少可以达成三点愿望。第一,给孩子一个表率。平时,我们总要求孩子多读书,多写日记,为何自己就不能作出表率?言传胜于身教,事实胜于雄辩,只要我能坚持下来,我想我的孩子至少也能坚持下来,因为我就是他们茫茫人生旅途中的一盏明灯,或者是他们求学生涯中的一点星火,尽管微弱,但一定会坚定他们的信念,鼓起他们的勇气。

第二,给自己一个平台。“学而不思则罔,思而不学则殆”,是孔子的学习方法。作为教者,也应该明白:教而不思则罔,思而不教则殆。经验+反思=成功,应当成为我们每一位教师的座右铭。而博客正是我反思成长的平台,我可以在这里将自己教学的得与失、苦与乐尽情地展现,从而让今后教学尽可能走向完美。

第三,给未来一个希望。人活在世上,总得有一个目标,一个理想。俗话说:胸无理想,枉活一世。我的理想就是特级教师,教授级中学高级教师,尽管有点遥不可及。但我坚信:虽不能至,心向往之;只要上路,就要遇到隆重的庆典。每次读博、写博,一次次精神的洗礼,一次次心灵的荡涤,让我满怀希望、信心百倍地走下去。

过去的一年,我在各级各类报刊杂志发表文章篇,其中《高邮教育》篇,《高邮信息》(现改名《高邮报》)篇,《扬州教育》篇,《扬州日报》篇,《江苏教育报》篇,《教育时报》篇,《语文报》篇,《语文周报》篇,《教育信息报》篇,《初中生世界》篇,《江西教育》篇,《师道》篇,《语文教学通讯》篇。学生习作篇,分别是《高邮教育》、《高邮信息》、《扬州日报》、《家教周报》、《初中生世界》、《初中生优秀作文》、《中学生学习报》、《德育报》等。并非他人所说的仅仅局限于《高邮报》,当然,我也知道自己所发文章级别不高,核心期刊很少,有分量、有影响的文章几乎没有,但成功之路在前方,只要坚定不移地走下去,就能抵达,不是今天,就是明天,抑或总有一天。

不怀好意的人,我多半不怀好心,然有些人,我总是用自己的真心去相待。前两天,我收到一个朋友发来的邮件:“俞老师你好,我是某初中的一位老师,经常拜读您的文章,平时也喜欢写写教学一得,也想向些报刊投稿,只是苦于网上收集的一些地址不是没有用就是要版面费,故冒昧的打搅,想向您请教一些投稿地址以及投稿注意事项,望不吝赐教!”

随后,我回复道:多读一点,多写一点,多寄一点。读自己心仪的报刊杂志,了解征稿要求及相关信息动态;写自己教学中的成功与失败,原汁原味,不求浓厚的理论色彩;寄到相应的报刊杂志,地址就是它上面提供的邮箱,能否录用,由编辑去酝酿,去斟酌。事实上,你不读,你怎么知道那些刊物的“口味”?你不写,拿什么去投寄?你不寄,又怎会拥有成功的机会?