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主持读书活动有感

2021-08-20货源发布发布者:菲妹908

  

宣传部、团县委等五家联合举办的读书活动又开始了,今年我再次担任主持。以往都主持中学组的比赛,今年特别忙,主办方安排我担任小学组的主持。

  

这项活动在我县已是第 届了,宏大而空泛的主题,少数学生的激烈竞争,太多不确定的因素及县赛出线的艰难,都让人对这个活动又爱又怕。

  

今年没有我班学生的参与,女儿老师想让她参加被我权衡之后果断放弃,我做个纯粹的主持,轻松观战就可以了。话虽这样说,作为学校的一份子,我还是非常希望我校选手能够出线的。

  

今年的主题是“传承中华文化,共筑精神家园”。宏大的主题,似乎就是一个大框,什么都可以往里面装,等于没有主题。讲故事也好,演讲也好,选题的角度很重要。大处着,眼小处着,手选择身边的典型事例,有时代感的新鲜事例最好。很多选手在这方面没有好好把握,至少有三个孩子讲的是桐城六尺巷,有两个讲的是季札,还有讲屈原,黄香的。不是说这些题材不行,但是这些主题一方面有陈词滥调之嫌,另一方面也有故事非原创之嫌。给我留下深刻印象的有我校一选手讲的维护小龙山的宋爷爷的故事。今年我县掀起了登山热,据说每个周末登小龙山的有几千人,由此带来了大量的垃圾和安全问题。这个宋爷爷每天义务维护小龙山的环境卫生、维护游客的安全,确实值得宣传,身边的事例亲切动人。选题最佳的当是城西一个选手,写的是她尽一切可能照顾哑巴母亲的事,例感人肺腑,真挚动人。这些小巧新颖的题材,折射的正是真善美的人性,弘扬的是中华传统文化。选手们在理解了中华文化的基础上,转化为自觉自愿的行动。晓之以理,动之以情再导之以行,或许就是读书活动的目的所在吧。

  

有了好的材料还要有恰当的语言演绎,感情表达既是一种技术,更是一种艺术。讲故事,演讲,朗诵等都是语言艺术,都用语言传情达意,但这三者是三种不同的语言形式,应恰当把握其不同的特质。每一年的比赛都有选手把讲故事说成演讲,混淆二者概念,当然这背后是辅导老师理解的模糊。

  

文字材料是前提,感情表达则是关键。讲故事,应有曲折动人的故事情节,应用讲故事的口吻来言说。有的选手一上来就慷慨激昂,一副演讲腔;有的感情表达矫揉造作,拿腔作调,听上去很不自然;有的则是大声喊口号,有的甚至像是在表演相声。这诸多问题反应的是平时朗读功底的欠缺。台上一分钟,台下十年功,有了平时的朗读基础,学会了对重音,停顿,语气语调的恰当把握,形成了语感,才有可能在大赛中拿捏得细致到位,轻松自如。今天看了安庆一高中生的演讲,感觉很有范,标准的普通话,稳健的台风,恰当的感情处理,熟练的技巧把握,都让人感觉训练有素,再加强练习,这孩子可以逐步做到专业了。

  

外在形象也是一个重要方面。上正式场合参加活动,尤其是参加比赛,着装得体是必须的。着装一定要符合活动主题,今天这样的活动是一个严肃的赛事,应该着正统的装束。另外着装也要适合孩子,可以适当化点淡的妆,做个发型。恰当的着装不仅能凸显形象气质,也昭示着对活动的重视。着装就是一种语言,你穿什么样的衣服就是在无声地告诉别人你是个什么样的人,你有着什么样的品位,你的生活态度,审美情趣等都通过衣着暴露无遗。在今天这样的比赛中,穿运动装是肯定不适宜的,但是有几位选手就是着运动装。另外服装与头饰,鞋子的搭配要协调。正规西装是不可以和休闲运动鞋搭配的,上衣和裤子的色调,材质也要相宜。穿衣服是有层次的,一是协调,二是美感,三是个性。拿不准自己的风格最起码要做到协调,不能让人感觉别扭。

  

总之,讲故事,演讲都是一门艺术,既要修炼内功,又要注重形象。只有内外兼修,让人既养眼又养心,才能在竞争中脱颖而出,获得胜利。