2012年04月10日

打造魅力数学课堂小叙       王淑霞   诸葛一中

     不少人认为数学课堂是枯燥的，深奥的，多年的教学，我感到数学课堂是学生的生命课堂，是享受的课堂。

   “兴趣是最好的老师”，教师在课堂中为学生创设愉快的氛围，恩威并施，做学生喜欢的老师，运用激励性语言，让学生“亲其师，信其道”，始终保持津津有味的学习劲头，把做数学题当成一种美差。

   教师还要通过人格的魅力，把科学塑造成艺术去感染学生，要求自己融入课堂，使学生之间有凝聚力，使课堂上有生活味道，使文化气息浓厚，象语文课一样生动有趣。

   “人生没有幽默，就象春天里没有花朵”，突破难点，强调重点时要用幽默准确的语言，使知识方法深深地烙在学生的脑海里，这样学生就轻松又牢固地掌握了知识点。教师的课一定要备扎实，在各种知识点的传授方面要多动脑思考传授的方法，各个环节的安排也要慎之又慎,如何让学生能主动学习，如何更有实效，“处处留心皆学问”，生活中的诸多思想方法及很多谚语，歌词，广告词等均可适时地活用到课堂上，要常有“活到老，学到老”的思想意识。

    教学中不要吝啬自己的真诚的天真的开心的宽容的笑容，这样无声的语言便很自然地与学生心灵沟通了，偶有批评也一定要有艺术性，还要击准学生的弱点，批评才会有效，学生才会信服。

   “长江后浪推前浪，满树新枝盖旧枝”,课改的热情如春雨滋润着我干涸的心田，让我学如何轻松地教课，晚上躺在床上，最想回味课堂上学生的“眼睛一亮”“忍俊不禁”，如今的课堂是精彩而高效，因高效而精彩，放假时间长了，我会情不自禁地想我的课堂，想去淋漓尽致地挥洒我的激情，那真是一种被幸福包围的感觉，是一种美的享受，今后我会用自己的智慧使我的课堂“百尺竿头，更进一步”。