学习・反思・提高-----领雁体会之二

    培训到现在已经两周过去了，虽然身心有点疲乏，但是聆听了这几位专家的讲座之后让我大开眼界，让我对品德这门功课有了全新的认识。

一、从反思中警惕自己

回顾以前的教学工作，正如杭州市得胜小学教育集团的谢校长说的“有的教师不重视品德课的教学，半节课上品德课，半节课上语文课”。我以前就是这样的教师，甚至有时候语文的教学任务完成不了时，霸占了全部的品德课时间。随着社会的发展，我们越来越发现品德课的重要性，我也开始重视这门学科，尤其是上个学年对一年级的教学，我十分重视品德课中的实践活动。如“我和小树、小花拍张照”活动中，我让学生自己种或者挑选自己的小树或者盆景作为日后观察的对象，以每周一记的形式，写下自己的观察周记。一月一比，以主题专栏的形式发表在班级博客上。在“我的水果拼盘”活动中，我让学生选择一位家人和你一起完成这项活动，完成后让他与家人一起分享，观察家人吃了水果后会有哪些表现，并以小作文的形式记录下来。我当时只是想到这些实践活动可以为一年级的学生提供了写话材料，就认为应该让品德课中的教学内容为语文教学服务。现在想起来，我的教学思想太狭隘。

品德课是一门综合课程，涉及的知识也比较广，需要挖掘的东西很多。如何利用资源进行有效地进行品德课教学是我日后必须要做的事情。

二、从学习中提高自己

苏雁老师的讲座很精彩，其中讲到教学随笔，重在积累的这块内容，我的感触很深。上学年，我教一年级的时候，我正在上“节约用水”的口语交际课时，安装工人来我们班安装多功能小平台，原来想这堂课的教学任务肯定完成不了了。不过后来，我把说话的对象“节约用水”换成了“多功能小平台”，学生的说话欲望很高。那时我心血来潮，把这件事写成了一篇教学随笔。后来，我们片区举行以“难忘的一课”为主题的演讲比赛，我很庆幸把现有的材料改成了演讲稿参加了比赛。之后，我劲头十足，把尘封了一年的博客又打开了，记录着每天发生在学校里的事情。印象最深的一件事要数发生在我班的一位女孩子身上的事情。这位女孩子学习很认真，为了鼓励同桌认真学习，对他说：“我喜欢你，你要好好读课文。”那时我听了非常有趣，写成了《童声版――我喜欢你》发表在博客上，没想到阅读点击率挺高的，有好几位阅读者给我留了言，发表了他们的阅读感受。虽然简单的一句话，这不显示着一位一年级学生的童真吗？现在我们正需要有这样的学生，学习氛围才会浓厚。虽然我只坚持了两个礼拜，但也给我留下了一笔小小的财富。

看来平时的积累工作好像在跑马拉松比赛，的确是需要足够的勇气和毅力才行，希望在往后的教学生涯中，注重平时的积累，留下丰富的材料，为自己的教学服务，让自己的教学水平更上一层楼。